初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān)怎么樣？鄭州商學(xué)院五年制大專(zhuān)好不好？

初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)還是非常明顯的，不僅可以節(jié)約更多的時(shí)間，而且直接畢業(yè)就是五年制大專(zhuān)，而且入學(xué)門(mén)檻相對(duì)于中考而言更低，對(duì)于部分成績(jī)不怎么理想的同學(xué)而言，是一個(gè)非常不錯(cuò)的出路，而鄭州的五年制大專(zhuān)學(xué)校有那些呢？鄭州五年制大專(zhuān)學(xué)校有那些值得推薦呢？

鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè)，于2004年捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月，轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校——鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院;2018年11月，更名為鄭州商學(xué)院。學(xué)校位于物華天寶、人文薈萃的河南省鞏義市。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭(zhēng)早日將學(xué)校建成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、商科特色鮮明的應(yīng)用型本科高校。

校園占地面積2300余畝，建有中西合璧、高標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)大樓、外語(yǔ)大樓、資訊大樓、藝術(shù)大樓、建工大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、行政大樓、圖書(shū)館、體育館、學(xué)生宿舍、學(xué)生餐廳、學(xué)生事務(wù)中心、綜合服務(wù)中心、大會(huì)堂、咖啡廳、健身房等。建有多功能電子閱覽室、E化區(qū)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學(xué)校建有與教學(xué)相適應(yīng)的三維動(dòng)態(tài)捕捉實(shí)驗(yàn)室、同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室、3D旅游仿真實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)場(chǎng)所159個(gè)。

鄭州商學(xué)院五年制大專(zhuān)辦學(xué)模式

建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹(shù)立立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循高等教育規(guī)律，以“勤儉、樸實(shí)、自力、更生”為校訓(xùn)，秉承“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績(jī)效”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、寧?kù)o好學(xué)、禮讓整潔”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持“要有好的師資、要有好的設(shè)備、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”辦學(xué)原則。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展積淀，明確了建設(shè)商科特色鮮明的應(yīng)用型民辦本科高校的辦學(xué)定位。董事長(zhǎng)王育華女士完全繼承了創(chuàng)辦人的辦學(xué)理念、教育思想和優(yōu)秀品質(zhì)，提出了“目標(biāo)與行動(dòng)”“團(tuán)隊(duì)與責(zé)任”“態(tài)度與細(xì)節(jié)”的辦學(xué)要求，為學(xué)校發(fā)展樹(shù)立了目標(biāo)、指明了方向。

鄭州商學(xué)院五年制大專(zhuān)師資力量

教師隊(duì)伍由眾多教授、博士等高級(jí)人才組成，實(shí)力雄厚。此外，學(xué)校充分利用社會(huì)資源，建設(shè)了“校外師資庫(kù)”和“雙師雙能型”教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)了多位國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、省管優(yōu)秀專(zhuān)家、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和大型企業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)?？妥淌?、特聘教授和專(zhuān)業(yè)建設(shè)顧問(wèn)等。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師中，高級(jí)職稱(chēng)教師占37.47%，具有碩士、博士學(xué)位的教師占79.92%，雙師型教師占30.69%。其中，省級(jí)優(yōu)秀教師1人、省級(jí)文明教師5人、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人、省級(jí)青年骨干教師7人。

鄭州商學(xué)院五年制大專(zhuān)對(duì)外發(fā)展

該校與英國(guó)、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、西班牙等國(guó)家的8所高校建立了合作關(guān)系；積極開(kāi)展赴境外交流學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)就業(yè)項(xiàng)目，承辦了8次海峽兩岸學(xué)術(shù)交流會(huì)議，多次組織“臺(tái)灣青年中原文化之旅”，定期選派優(yōu)秀學(xué)生赴臺(tái)學(xué)習(xí)，近年來(lái)共有244名學(xué)生和56名教師赴境外交流。

五年制大專(zhuān)的學(xué)制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學(xué)生在同一所高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)五年，中間無(wú)需考試，課程設(shè)置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程，后三年聚焦專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書(shū)注明“五年制大專(zhuān)”，與普通三年制大專(zhuān)學(xué)歷具有同等法律效力，但標(biāo)注學(xué)制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專(zhuān)教育，需通過(guò)轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學(xué)歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。

初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)?

?升學(xué)便捷?：繞過(guò)高中階段，直接進(jìn)入高等教育，節(jié)省時(shí)間?。

?技能導(dǎo)向?：課程設(shè)置側(cè)重實(shí)踐技能。

?就業(yè)靈活?：學(xué)生可提前一年實(shí)習(xí)(如第五年進(jìn)入職場(chǎng))，比普通大專(zhuān)多半年實(shí)踐期?