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浙江省蘭溪市實驗中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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浙江省蘭溪市實驗中學(xué)公辦

雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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浙江省蘭溪市實驗中學(xué)275
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:高中
學(xué)校形式:全日制建校時間:1995年
學(xué)校地址:蘭蔭北路147號
浙江
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  浙江省蘭溪市實驗中學(xué)簡介:

  蘭溪市實驗中學(xué),坐落于溪西紅梅村——蘭蔭北路147號,創(chuàng)辦于1995年9月,榮獲多項省市級榮譽(yù),現(xiàn)任校長周教民。

  學(xué)校占地面積16052平方米,建筑面積87267平方米。2003年朝蘭蔭北路改建了學(xué)校大門,2004年在教學(xué)樓北側(cè)興建了一座能供500多學(xué)生就寢的宿舍大樓,同時,在食堂北側(cè)征用土地2350平方米,興建了2個籃球場,12張乒乓球桌等活動設(shè)施,擴(kuò)大了學(xué)生運動空間。學(xué)?,F(xiàn)擁有教學(xué)大樓1幢、辦公大樓1幢、學(xué)生宿舍3幢、食堂1所;擁有現(xiàn)代化的計算機(jī)房、語音室、多媒體教室、圖書閱覽室、物理、化學(xué)、生物實驗室,多功能廳、音樂教室以及校園網(wǎng)、閉路電視、校園音響等系統(tǒng)較為完善的教學(xué)和生活服務(wù)設(shè)施。學(xué)校四周香樟環(huán)繞,校內(nèi)綠樹成蔭,綠草如茵,鳥語花香,環(huán)境清幽。

  學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向,認(rèn)真貫徹國家的教育方針,遵循教育規(guī)律,深化教育改革,優(yōu)化學(xué)校管理,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以“勤、儉、敬、信”作為校訓(xùn),形成了“求真、求知、求實、求新”的校風(fēng);以“嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)精、負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為校風(fēng),形成了“勤奮、善思、創(chuàng)新、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校突出雙語、藝術(shù)、奧賽、信息技術(shù)教育,注重心理素質(zhì)教育,行為養(yǎng)成教育,塑造健全的人格,形成了“英語特色,理科見長,人文相濟(jì),和諧發(fā)展”的教學(xué)特色和“為學(xué)生的終身負(fù)責(zé),探索教育均衡發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

  學(xué)校各屆領(lǐng)導(dǎo)始終堅持科研興校的辦學(xué)理念,堅定不移地實施素質(zhì)教育,積極進(jìn)行教育創(chuàng)新,形成了三大特色——“以人為本”的管理特色、“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)特色、“學(xué)會負(fù)責(zé)”的德育特色。學(xué)校實行師生親情化、指導(dǎo)個性化、活動軍事化的管理,針對每一個學(xué)生的特點,關(guān)愛每一個學(xué)生的成長。讓每一個學(xué)生接受親情般的呵護(hù),讓每一個學(xué)生接受最好的教育。

  蘭溪市實驗中學(xué)坐落于溪西紅梅村——蘭蔭北路147號。創(chuàng)辦于1995年9月,時設(shè)6個班級,學(xué)生350人,教師16名?,F(xiàn)有30個班級,在校學(xué)生2000多名,教職工94人。其中省地市級優(yōu)秀教師、省市名師、教壇新秀25人,中高級教師78人。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居蘭溪市前茅,包攬了2001年至2005年的市中考狀元;學(xué)科競賽獨領(lǐng)風(fēng)騷,名揚全省,共有50多人次在全國、全省競賽中獲獎,200多人次在蘭溪市、金華市級競賽中獲獎。2005年,在省自然科學(xué)競賽中,龔旭峰、李昕欣獲得省一等獎,在全國數(shù)學(xué)競賽中,雷玉奇、許贏、徐思晗三同學(xué)分別以金華市第一、二、三名的成績獲浙江賽區(qū)一等獎。

  教育科研碩果累累,全校師生在報刊雜志上公開發(fā)表論文200多篇,獲蘭溪市一等獎以上的論文有350多篇。2000年在金良貴校長的主持下出版了《學(xué)會負(fù)責(zé)》教育專著;2003年李益民校長主持了浙江省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題研究“義務(wù)教育階段學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)”的研究,同年出版了《義務(wù)教育階段學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)研究》教育科研專著。其中責(zé)任心培養(yǎng)課題獲浙江省優(yōu)秀教育科研成果一等獎,所創(chuàng)建的“學(xué)會負(fù)責(zé)”的德育模式被命名為浙江省德育精品工程。

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