北京市順義區(qū)木林中學(xué)簡介

　　北京市順義區(qū)木林中學(xué)位于順義區(qū)東北部，1956年建校，占地面積48888平方米，總建筑面積11600平方米。1966年“文化大革命”開始，學(xué)校停課，1968年復(fù)課。 1971年秋木林中學(xué)恢復(fù)二年制高中招生，同時招收三年制初中生，這時的木林中學(xué)已從一個初中校過度到一個完全中學(xué)。1978年8月，學(xué)?；謴?fù)原有建制。1979年以后，陸續(xù)有茶棚農(nóng)業(yè)高中、馬坊、王泮莊、東沿頭、大韓莊等中學(xué)并入木林中學(xué)。1992年，教學(xué)樓落成。

　　教學(xué)建設(shè)

　　近年來學(xué)校加強了校園的軟硬件建設(shè)，配備了先進的物理、化學(xué)、生物實驗室和設(shè)備；配備了齊全的音樂、美術(shù)、計算機等專業(yè)教室；每班都配備了多媒體教學(xué)設(shè)施，并為其中5個教室安裝了電子白板；教師人手一臺電腦?！∧玖种袑W(xué)原屬完中校，2010年改為全日制初中?！，F(xiàn)組織機構(gòu)為“三處一室”即政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處和校長辦公室。下設(shè)初一、初二、初三三個年級辦公室，負責(zé)具體實施學(xué)校布置的各種教育教學(xué)任務(wù)。

　　師資力量

　　如今的木林中學(xué)在校教師104人，其中專任教師101人，占教師總數(shù)的98.2%，職員3人，占教師總數(shù)的2.8%。大學(xué)本科學(xué)歷86人，占教師總數(shù)的82.7%，?？萍耙韵聦W(xué)歷18人，占教師總數(shù)的17.3%。中學(xué)高級教師29人，占教師總數(shù)的27.8%；中學(xué)一級教師51人，占教師總數(shù)的49%；中學(xué)二級教師21人，占教師總數(shù)的20.2%。多年來，該校教師隊伍建設(shè)采取的措施為：學(xué)校以加強師德建設(shè)，倡導(dǎo)師德高尚、教育潤物無聲為突破口提高教師的素質(zhì)；學(xué)校以狠抓教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量為抓手提高教師教育教學(xué)能力，注重細節(jié)、提高效益，實施精細化教學(xué)常規(guī)管理，加強教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　辦學(xué)特色

　　學(xué)校以“團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)。?；盏脑O(shè)計，根據(jù)本學(xué)校的特點和學(xué)校的名稱，在?；罩腥谌肓艘韵聨讉€元素：農(nóng)村、校舍、樹木、書、以及“木林”的拼音首字母。校歌意在體現(xiàn)師生在優(yōu)美的校園環(huán)境下，營造和諧進取的教學(xué)氛圍；詞曲兩段體，輕快且富于朝氣?！∷囆g(shù)教育在該校有著良好的傳統(tǒng)，學(xué)校合唱團水平在我區(qū)一直遙遙領(lǐng)先，年年代表順義區(qū)參加北京市比賽。學(xué)校開齊開足音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育課，同時能充分挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，開設(shè)了書法、篆刻、合唱、等多門藝術(shù)類拓展課，成立了合唱團、美術(shù)小組、校園文學(xué)社等社團，學(xué)校美術(shù)組、合唱團多次參加市、區(qū)級大型活動，取得了優(yōu)異的成績。