在備考專(zhuān)升本的時(shí)候,有些同學(xué)復(fù)習(xí)的效率不高,在備考期間遇到一些問(wèn)題,一些因素可能會(huì)影響到復(fù)習(xí)的效率,這些壞習(xí)慣不可有。
1、疲勞式學(xué)習(xí),不會(huì)自我調(diào)整
多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為,只要刻苦學(xué)習(xí)能夠收獲高分,所以在很疲勞的時(shí)候仍然堅(jiān)持,努力到感動(dòng)自己。可是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),當(dāng)你感到疲勞的時(shí)候,你的學(xué)習(xí)效率很低,而且很容易產(chǎn)生乏味感。有些同學(xué)還會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不注意休息,導(dǎo)致身體素質(zhì)下降,容易感冒生病,反而影響了學(xué)習(xí)進(jìn)度。
建議大家,切勿疲勞式學(xué)習(xí),有的同學(xué)為了趕進(jìn)度,學(xué)完一兩節(jié)之后,即使很累,也馬上開(kāi)始另外一節(jié)。最好的學(xué)習(xí)方式是看完一節(jié),然后適當(dāng)?shù)幕仡櫩偨Y(jié)知識(shí)點(diǎn),做題,將教材中提到的知識(shí)點(diǎn)充分吸收,做到學(xué)以致用。
2、粗獷式學(xué)習(xí),不會(huì)靈活運(yùn)用
就現(xiàn)在的升本考試試題來(lái)講,想單單依靠死記硬背式學(xué)習(xí)法,去牢記知識(shí)點(diǎn)從而獲得高分已然是不可取的了,尤其是高數(shù)這樣的科目,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。如果做不到將知識(shí)體系化,僅僅靠死記硬背,即便你能對(duì)考點(diǎn)倒背如流,沒(méi)有做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)真正的理解,不會(huì)運(yùn)用,考試分?jǐn)?shù)可能也不會(huì)太理想。
3、被動(dòng)式學(xué)習(xí),不會(huì)安排規(guī)劃
還有一些同學(xué),學(xué)習(xí)是被動(dòng)的跟著別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏走,自己遇到的問(wèn)題沒(méi)有得到重視,更沒(méi)有得到及時(shí)的解決,這樣又怎么能做到不斷的完善自己,促使自己不斷進(jìn)步呢?專(zhuān)升本競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度越來(lái)越大的今天,誰(shuí)能把自己遇到的問(wèn)題及時(shí)的,最大限度的解決,誰(shuí)就能脫穎而出。
4、焦慮式學(xué)習(xí),不會(huì)調(diào)整心態(tài)
一些學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)到自己學(xué)習(xí)效率不高,害怕看到“考試倒計(jì)時(shí)”,學(xué)習(xí)一直是被時(shí)間追著跑的狀態(tài),不會(huì)自己合理的規(guī)劃利用時(shí)間。還有人對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知不足,覺(jué)得難題很難學(xué)會(huì)、瘸腿科目很難補(bǔ)上,消極情緒時(shí)常伴隨,升本備考變得很糾結(jié),“糾結(jié)“這個(gè)詞可以這樣解釋——用一半的時(shí)間懷疑自己,用一半的時(shí)間來(lái)寬容自己,結(jié)果心態(tài)日漸消極,不開(kāi)心的同時(shí),什么問(wèn)題都沒(méi)有解決。當(dāng)然影響學(xué)習(xí)備考效率的心態(tài)因素還有很多,這些都需要同學(xué)們通過(guò)適合自己的方式盡快做出調(diào)整。
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